Журнал математики и информатики

GEOMETRIK MASALALARNI TURLI USULLARDA YECHISH

2024-07-05T18:47:45+00:00

Ushbu maqolada ajoyib geometrik masalalarni bir usulda ishlab qoʻymasdan yanada osonroq usullarini izlash koʻrsatilgan, bu esa yoshlarni mustaqil fikrlash jarayonini kengaytiradi.

INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA INKLYUZIV TA’LIMNI INTEGRATSIYASINI TA’MINLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI

2024-07-05T10:11:09+00:00

Oʻzbekistonda inklyuziv ta’limni rivojlantirish davlat, jamiyat va imkoniyati cheklangan bolalar hamda ularning ota-onalari manfaatlariga xizmat qiladi, deb hisoblayman. Maktab, kollej, litsey yoki oliy oʻquv yurtlaridagi oʻquv jarayoni nafaqat bilim olish, balki muloqot qilish, ijtimoiy koʻnikmalarni shakllantirish va natijada ijtimoiy hayot bilan tanishtirishdan iboratdir.

“OLIY MATEMATIKA” FANINI OʻQITISHDA MATHCAD DASTURIDAN FOYDALANISH

2024-07-07T15:26:05+00:00

Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi oliy ta’limning an’anaviy tizimini oʻzgartirishga olib keldi. Oliy oʻquv yurtlarida “Oliy matematika” fanini oʻqitish muammlari va uni bartaraf etish uchun MathCad dasturidan foydalanish imkoniyatlari oʻrganilgan. Ayniqsa, MathCadni grafik imkoniyatlaridan foydalanib matematik masalalarni yechish mavzuni oʻzlashtirish darajasi koʻtarish va sifatini oshirish mumkinligi oʻrganilgan.

TALABALARNING AXLOQIY-MADANIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH ASOSLARI

2024-07-05T18:28:31+00:00

Mazkur maqolada oliy ta’limda tahsil olayotgan talabalarni tarbiyalashda ma’naviy-axloqiy qadriyatlarning ahamiyati, oʻrni, ma’naviy, madaniy, axloqiy, siyosiy, huquqiy, iqtisodiy, ijtimoiy jihatdan yetuk mustaqil fikrlovchi barkamol avlod qilib voyaga yetkazish nazarda tutiladi.

BOSHLANGʻICH TA’LIM JARAYONINI INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA TASHKIL ETISH TEXNOLOGIYALARI

2024-07-05T09:56:51+00:00

Maqolada oʻqitishning zamonaviy metodlarini qoʻllash oʻqitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishishga olib kelishi haqida va shu bilan birga ta’lim jarayonida qoʻllaniladigan metodlarning tasnifi haqida ma’lumot berilgan.

TALABALARDA MATEMATIKADAN AMALIY MASALALARNI YECHISH KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

2024-07-07T14:33:42+00:00

Ushbu maqolada siz matematika fanidan amaliy masalalarni yechish ahamiyati hamda amaliy masalalarni yechishning algoritmlari haqida bilib olasiz. Shuningdek, talabalarga amaliy masalalarni yechish qay darajada muhimligi haqida soʻz boradi.

INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA MALAKA OSHIRISH DAVR TALABI

2024-07-05T18:14:26+00:00

Mazkur maqolada muallif aynan kattalarni oʻqitisha noan’anaviy texnologiyalardan foydalanish sifatli ta’lim berishning asosi boʻlib xizmat qilishligini koʻrsatishga xarakat qilgan. Ta’lim-tarbiya jarayonda mavjud muammolarni xal etishda kadrlarni oʻqitish va malakasini oshirish dolzarb masalalardan biriga aylanmoqda. Bu esa malaka oshirish tizimiga mutloqa yangi yondashuvni talab etmoqda.

OʻQUVCHILARNI KASB-HUNARGA YOʻNALTIRISHNI SAMARALI TASHKIL ETISH YOʻLLARI

2024-07-12T18:15:53+00:00

Ushbu maqolada umumiy oʻrta ta‘lim maktablarida oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirishni takomillashtirishga oid fikr-mulohazalar keltirilgan.

BOSHLANGʻICH TA’LIMDA VATANPARVARLIK XISSINI TARBIYALASH

2024-07-05T09:28:59+00:00

Mazkur maqolada muallif aynan boshlangʻich ta’limda bolalr ongiga vatan tuygʻusini singdirish, oʻzi yashayotgan olam, maxallasi haqida tushuncha berish, buyuk simolar, ularning vatanparvarligi toʻgʻrisida tushuntirish kerakligi haqida koʻrsatishga xarakat qilgan.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

2024-07-07T12:41:05+00:00

Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi oliy ta’limning an’anaviy tizimini oʻzgartirishga olib keldi. Ta’lim jarayonida Internet resurslaridan foydalanish uzoq vaqtdan beri turli darajadagi va profildagi ta’lim muassasalari uchun odatiy holga aylangan. Masofaviy ta’limning rivojlanishiga yangi ta’lim platformalari va xizmatlarining doimiy rivojlanishi yordam beradi. Maqolada Google Classroom xizmati imkoniyatlaridan foydalanib oʻquv jarayonida ta’lim sifati va samaradorligini oshirish masalasi oʻrganilgan.

TA’LIM KLASTERI MUHITIDA TALABALARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MUAMMO SIFATIDA

2024-07-05T17:57:42+00:00

Maqola boʻlajak oʻqituvchining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda uning qiziqishlari yoʻlidagi xatti-harakatlarini qoʻllab-quvvatlash, ular oldiga aniq maqsad va vazifalarni qoʻyish hamda kasbiga nisbatan qiziqishi, manfaatdorligini ifodalovchi ichki motivatsiyasi, iroda sohasining rivojlanganligi haqida aytib oʻtilgan. Shuningdek, muallif pedagoglarning kreativ faoliyatini rivojlantirish masalalari haqida soʻz yuritgan.

BINO VА INSHOOTLАRNI KONSTRUKTIV LOYIHАLАSHDА QOʼLLАNILАDIGАN ZАMONАVIY KOMPYUTER DАSTURI HАQIDА.

2024-07-09T19:54:20+00:00

Bu maqolada bino va inshootlarni konstruktiv loyihalashda qoʼllaniladigan zamonaviy kompyuter dasturlari haqida fikr yuritiladi.

MATEMATIKANI OʻQITISHNING MUAMMOLARI

2024-07-05T09:14:10+00:00

Zamonaviy maktabda matematika fanini oʻqitishning dolzarb muammolari, uzoq yillik tajribalar va ijodiy faoliyat shuni koʻrsatadiki muammoni yechish, qarama-qarshiliklarni yechish, induktiv usullarda tejamkor yoki tejamkor boʻlmagan usullar, ommaviylik va oʻzlashtirshning individual xarakteri, matematikaning rivojlanishi va matematikani oʻqitish metodikasi orasidagi ziddiyat bu muammolarni yechilishida yangi yaratilayotgan zamonaviy darsliklar hisobga olinishi kerak, bular yangi standartlarga javob bersin.

ABU RAYHON BERUNIYNING YOSHLAR TARBIYASIGA DOIR QARASHLARI

2024-07-07T12:18:07+00:00

Ushbu maqolada Beruniyning ilm-fan rivoji, bilish va tafakkur, vizual idrok va yodlash jarayonlari haqidagi fikrlari hamda psixologik masalalarni bilishi haqida ma’lumotlar keltirilgan.

РАСПОЗНАВАНИЕ СИМВОЛОВ МЕТОДОМ НАИМЕНЬШЕГО РАССТОЯНИЯ ЛЕВЕНШТЕЙНА

2024-07-05T17:00:29+00:00

Распознавание текста на изображениях является важной задачей машинного обучения, так как позволяет организовать удобное взаимодействие с данными: редактирование, анализ, поиск слов или словосочетаний и т. д. В последние десятилетия благодаря использованию современных достижений компьютерной техники были разработаны новые методы обработки изображений и распознавания образов, что позволило создать такие промышленные системы распознавания текста, как, например, FineReader, удовлетворяющие основным требованиям систем автоматизации документооборота. Однако создание приложения в этой области по-прежнему является творческой задачей и требует дополнительных исследований в связи со специфическими требованиями к разрешению, скорости, надежности распознавания и объему памяти, которые характеризуют каждую конкретную задачу.

“KEYS-STADI” METODIDAN FOYDALANIB OʻQITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI ANIQLASH

2024-07-09T19:38:44+00:00

Ta’lim muassasalari tinglovchilarning har tomonlama qiziqishlarining egallayotgan kasbiga yoʻnalganligi, mustaqil fikrlashi, ijod qilishi, faolligi hamda kasbiy jihatdan ahamiyatli hisoblangan kompetensiyalarni rivojlantirish, kasbiy kompetentlikni shakllantirish hamda oʻz-oʻzini takomillashtirishi, bilimlarni toʻplash, qayta ishlash va uzatish, mantiqiy ketma-ketlikda yaratish va kelajakda kasbiy faoliyatni tashkil etishda ularni samarali qoʻllay olishni oʻrganish kabilarni oʻzida mujassam etadi.

REVOLUTIONIZING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH STRATEGIC HRM PRACTICES

2024-07-05T08:02:30+00:00

This study investigates the strategic impact of Human Resource Management (HRM) practices on enhancing educational outcomes in academic institutions, focusing on three key areas: teacher recruitment, retention, and professional development. Amidst the evolving educational landscape, HRM plays a crucial role in addressing challenges such as high turnover rates, the integration of digital tools in education, and the alignment of institutional goals with workforce capabilities. By conducting a comprehensive review of literature and empirical studies, this research identifies significant discrepancies between the theoretical understanding of effective HRM practices and their practical implementation. The findings reveal that institutions leveraging advanced digital recruitment strategies, robust support systems, and personalized professional development programs report better teacher retention, higher job satisfaction, and improved educational effectiveness. Recommendations are made for schools to adopt more integrated and responsive HRM approaches to overcome sector-specific challenges and enhance overall institutional performance, thereby contributing to superior educational outcomes.

TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARINI SAVODXONLIKKA OʻRGATISHDA DIALOGIK VA MONOLOGIK NUTQNING AHAMIYATI.

2024-07-05T19:50:58+00:00

Tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarini savodxonlikka oʻrgatishda dialogik va monologik nutqning oʻziga xos jihatlari, bolalarni kundalik faoliyatlari bilan tanishishda va turli voqea-hodisalarni kuzatish natijasida hosil boʻlgan bilimlarini aniqlashda eng zaruriy vosita, bu ularning nutqi ekanligi alohida ahamiyatli.

TARBIYALANUVCHILARDA “MEN” KONSEPSIYASI INDIKATORLARINI SHAKLLANTIRISHDA YOSH XUSUSIYATLARINI AHAMIYATI

2024-07-05T13:09:53+00:00

Mazkur muhokamada maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida “Men” konsepsiyasini shakllantirish, hissiyotlar va ularni boshqarish, ijtimoiylashuv, oʻz oʻzini anglash, adaptatsiya jarayonini samarali amalga oshirish kabilar oʻz aksini topgan.

AXBOROT-TA’LIM MUHITIDA BOʻLAJAK MUHANDISLARNING AXBOROT-KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH

2024-07-09T18:32:05+00:00

Ushbu maqolada boʻlajak muhandislarning axborot-ta’lim muhiti orqali kasbiy kompetentligini shakllantirish, axborot-ta’lim muhitida elektron ta’lim resurslaridan foydalanishga asoslangan ta’limni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan.

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ КАК СРЕДСТВО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В СФЕРЕ ИНЖЕНЕРНЫХ ПРОФЕССИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПО ЗАПРОСУ ПРАКТИКИ ДЕТСКОГО САДА И ПРОИЗВОДСТВА МОТОРОВ

2024-07-05T07:36:29+00:00

Представлен опыт применения робототехники как эффективное средство ранней профориентации в сфере инженерных профессий старших дошкольников по запросу практики детского сада и производства моторов: Уфимское моторо производственное объединение, где работают родители воспитанников дошкольных образовательных организаций.

MALAKA OSHIRISH JARAYONIDA TABIIY FANLARNI OʻQITISHDA STEAM TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA OʻQITISHNING OʻZIGA XOS INTERAKTIV IMKONIYATLARI

2024-07-05T19:38:23+00:00

Ushbu maqolada malaka oshirish jarayonida tabiiy fanlarni oʻqitishda STEAM texnologiyalari asosida oʻqitishning oʻziga xos interaktiv imkoniyatlari yuzasidan fikrlar keltirilgan.

INSON HAYOTI VA FAOLIYATINING BARCHA SOHALARIDA GENDER TENGLIKNING AHAMIYATI

2024-07-05T12:49:06+00:00

Mazkur tezisda ta’lim, ilm-fan, sport hamda sogʻliqni saqlash sohasida xotin-qizlar va erkaklar uchun teng huquq hamda imkoniyatlarni ta’minlash, oʻzbek oilalarida gender streotiplar asosida xotin-qizlar va erkaklar orasida kelib chiqadigan muammolarni bartaraf etish, bugungi kunda oilalarda barqaror muhitni ta’minlashning chora-tadbirlari haqida fikrlar bayon etilgan.

MAKTABGACHA VA BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA INTEGRATSION JARAYONLAR INNOVATSIYASI

2024-07-09T18:09:27+00:00

maqolada maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda integratsion jarayonlar innovatsiyasi toʻg‘risida fikr yurtilgan hamda ushba masalaga doir muallif yondoguvlari taqdim etilgan.

РОЛЬ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

2024-07-04T18:30:35+00:00

В статье представлена классификация математических задач, подробно раскрывается роль прикладных задач в учебном процессе школьной математики. Авторами проведен анализ соответствующей литературы по теме исследования. В статье также определяется понятие «прикладная задача» и обосновывается её роль в формировании исследовательских умений учащихся. Кроме того, в статье, кратко, представляются результаты опроса, отражающего готовность старшеклассников к исследовательской деятельности в рамках решения прикладных математических задач. В исследовании представлены несколько примеров решения прикладных задач, которые сопровождаются соответствующими методическими рекомендациями. Этот подход становится важным шагом к оценке эффективности применения прикладных задач в образовательном процессе и способствует развитию интереса учащихся к математике через решение реальных задач из различных областей. Представленные методические рекомендации подтверждают, что включение прикладных задач в учебный процесс является эффективным. Так, проводится обширное научное исследование, по теме «Формирование исследовательских умений математически одаренных обучающихся средней школы в процессе решения задач». Результаты и рекомендации данной статьи представляют ценную информацию для педагогов и исследователей, ориентированных на совершенствование методики преподавания математики в школе.

UMUMTA’LIM MAKTABLARDA INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI OʻQITISHDA XORIJIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISH SAMARASINI OSHIRISHGA QARATILGAN TEXNOLOGIYALAR

2024-07-05T19:26:07+00:00

Ushbu maqolada informatika va axborot texnologiyalari fanini oʻrganuvchilar uchun xorijiy mamlakatlarda informatika tarixi, oʻqitish tajribasi, uning foydali tomonlari, oʻqitish metodi imkoniyatlari va afzalligi keng yoritilgan.

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI METODISTINING VAZIFALARI VA MALAKA TALABLARI

2024-07-05T10:35:39+00:00

Maktabgacha ta’lim tashkilotida faoliyat olib boruvchi uslubchi oʻz kasbini sevishi, ijodiy yondashishi, zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalana olishi, Ilk qadam davlat oʻquv dasturi, Davlat talablari shuningdek tizim uchun joriy qilingan me’yoriy-huquqiy hujjatlarni mazmun mohiyatini anglagan boʻlishi, oʻz ustida ishlab yangiliklarni amaliyotga joriy qilishi kerak.

TALABALARNING AXBOROT-KOMMUNIKATSION KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH TАRKIBIY QISMLАRI.

2024-07-07T16:50:46+00:00

Jаmiyаtdа, kаsbiy fаоliyаtdаgi, ахbоrоt vа tа’lim sоhаsidаgi kо‘plаb sоhаlаrdаgi о‘zgаrishlаr zаmоnаviy ахbоrоt jаmiyаtidа shахsning shаkllаnishi bilаn bоg‘liq.

UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA PEDAGOGIK INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR

2024-07-04T17:54:17+00:00

Ta’lim muassasalari pedagoglari innovatsion ta’lim texnologiyalarining mohiyati, nazariy asoslari, samarali shakl, metod va vositalari, kasbiy faoliyatda pedagogik texnologiyalarni samarali, maqsadli qo‘llash malakalari, ta’lim jarayonini oqilona loyihalashtirishga doir tajribalarini boyitadi. Shuningdek, o‘qitish jarayonida oʻquvchilarning faolliklarini ta’minlash, ta’lim sifatini yaxshilash, samaradorlikni oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi.

TELEFONLARNING ZARARLI VA FOYDALI TOMONLARI

2024-07-05T19:02:53+00:00

Mazkur maqolada telefonning sogʻliqqa zarari va psixologik ta’siri koʻrsatib berilgan boʻlib, amaliyotchi psixologning bajaradigan vazifalari belgilab berilgan.

LOYIHALASH TEXNOLOGIYASIDAN BIOLOGIYA DARSLARIDA FOYDALANISH METODIKASI

2024-07-05T10:21:12+00:00

ushbu maqola loyihalash texnologiyasidan biologiya darslarida foydalanish metodikasini yoritishga qaratilgan.

KIMYO FANINI OʻQITISHDA “CASE-STUDY” TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH

2024-07-07T15:33:10+00:00

Ushbu maqolada kimyo darslarida keys stadi texnologiyalaridan foydalanishning samarali tomonlari misollar yordamida koʻrsatib oʻtilgan.

TALABALARNING AXLOQIY SHAKLLANISHI SHAXS TARAQQIYOTI POYDEVORI SIFATIDA

2024-07-05T18:40:44+00:00

Mazkur maqolada axloq-ijtimoiy hodisa sifatida jamiyat ma’naviy- ruhiy hayotida oʻziga xos muhim ahamiyati, muayyan millat qiyofasi, uning kishilik taraqqiyotidagi oʻrni belgilanayotgan jarayonda mazkur tushuncha asosiy mezonlardan biri boʻlib xizmat qiladi.

UZLUKSIZ MАLАKА OSHIRISH JARAYONINI TАKOMILLАSHTIRISHDА MUАMMOLI TА’LIM TEXNOLOGIYАLАRINING ILMIY-NAZARIY ASPEKTLARI

2024-07-05T10:04:43+00:00

ushbu maqola uzluksiz malaka oshirish tizimida muammoli ta’lim texnologiyalarini takomillashtirish metodikasini yoritishga qaratilgan

ILGʻOR XORIJIY TEXNOLOGIYALAR HAMDA XALQARO BAXOLASH TIZIMLARI ASOSIDA TA’LIMDA SAMARADORLIKGA ERISHISH

2024-07-07T15:09:25+00:00

Ushbu maqolada ilgʻor xorijiy texnologiyalar va xalqaro baholash tajribalari asosida ta’limda samaradorlikka erishish yoʻllari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’limda raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt, virtual va kengaytirilgan haqiqat texnologiyalari kabi ilgʻor yondashuvlarning qoʻllanilishi koʻrib chiqiladi. Xalqaro baholash dasturlari, jumladan PISA, TIMSS va PIRLS natijalari asosida mamlakatlar ta’lim tizimlarining samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot metodologiyasi sifatida adabiyotlarni tahlil qilish va xalqaro tajribalarning natijalarini oʻrganish usullari qoʻllaniladi. Shu bilan birga ta’lim jarayonlarini yangilash va samaradorligini oshirishda ilgʻor texnologiyalar va xalqaro baholash tizimlarining ahamiyatini ochib beradi.

ЁШ АВЛОД МАЪНАВИЙ ТАРБИЯСИДА ЖАМИЯТГА ЁТ БЎЛГАН НОСОҒЛОМ МУҲИТНИНГ САЛБИЙ ОҚИБАТЛАРИ

2024-07-05T18:21:46+00:00

Инсон оила ва жамият муҳитида тарбия топади. Шунинг учун ҳам мамлакатимизнинг Аосий Қонуни бўлган – Конституциямизнинг 76- моддасида бундай деб ёзилган: “Оила жамиятнинг асосий бўғинидир ҳамда у жамият ва давлат муҳофазасидадир”. Шундан келиб чиқиладиган бўлса, бугунги кунда ёшлар маънавий тарбиясини янада кучайтириш ишига алоҳида эътибор қаратиш даврнинг долзарб масаласига айланиб бормоқда. Жамият тараққиётининг асосий субъекти ҳисобланадиган ёшларда соғлом турмуш тарзи қоидалари асосида ижтимоий макон яратиш жиддий ва мураккаб масаладир. Бу эса ўз навбатида ёшларимиз онгида миллий ғурур ва садоқат фазилатларини шаклланишига ҳам хизмат қилади.

OʻQUVCHILARNI KASB-HUNARGA YOʻNALTIRISHDA NEYROPEDAGOGIK XUSUSIYATLARNING AHAMIYATI

2024-07-05T09:49:41+00:00

Dunyoning barcha mamlakatlarida, ya’ni jahonda ta’lim-tarbiya jarayoni bilan bir qatorda oʻquvchilarning kasb-hunarga yoʻnaltirish mexanizmlari, ularning tashkilotchilik qobiliyatlarni inobatga olgan holda amalga oshirish yaxshi natijalar berishi oʻz isbotini topib kelmoqda. Rivojlangan mamlakatlarda ta’lim – tarbiya va kasbga yoʻnaltirish mazmunini takomillashtirish; xalqaro miqyosda standartlarni yaratish; kasb-hunarga yoʻnaltirish jarayonida oʻquvchilarning kompetentligini rivojlantirish; ularning tanlagan kasblarini istiqbolini koʻra olishliklari; faol, oʻz fikriga ega, tashabbuskor va kreativ fikrlaydigan mutaxassislarni shakllantirish boʻyicha yirik loyihalar amaliyotga tadbiq etilmoqda.

YOSHLAR MA’NAVIYATINI OʻSTIRISHDA ADABIYOTNING OʻRNI

2024-07-07T13:05:20+00:00

Maqolada axborot texnologiyalarining ahamiyati, adabiyotning maqsadi, alla ham adabiyotniing oʻziga xos koʻrinishi ekanligi, badiiy adabiyotning bola ruhiyatiga, uning ongiga ijobiy tasir etishi, yoshlarning mustahkamlanib borayotgan ichki kuchlari ehtiyojiga moslash va boshqa masalalar haqida fikr yuritilgan.

YOSHLAR TA’LIM - TARBIYASIGA KITOB OʻQISH SAN’ATINI SINGDIRISH ORQALI MAFKURAVIY IMMUNITETNI SHAKLLANTIRISH

2024-07-05T18:04:20+00:00

Mazkur maqolada muallif aynan yoshlar tarbiyasida kitob oʻqish san’atiga oʻrgatish orqali ularda vatanparvarlikni singdirishga qator tavsiyalar berishga harakat qilgan. Shu bilan birga yoshlar ongiga milliy istiqlol gʻoyasini singdirib, ajdodlarimiz amal qilgan bebaho qadriyatlar, an’analar, betakror udumlar asosida ma’naviy immunitetni barqarorlashtirish globallashuv jarayonida gʻoyatda muhim ahamiyat kasb etadi.

INFORMATIKA DАSRLАRINI IOT-BUYUMLAR INTERNETI TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TASHKIL QILISH

2024-07-12T18:09:43+00:00

Raqamli ta’lim tizimida umumiy оʻrta ta’lim maktablarida infоrmatika va axbоrоt tеxnоlоgiyalari fanini оʻqitish sifatini yaxshilash va takоmillashtirish muammоsining dоlzarbligi, IоT- buyumlar intеrnеti tеxnоlоgiyalarini ta’lim jarayоniga jоriy еtishning yеtarlicha ilmiy asоslanmaganligi va uslubiyоtda tadqiq qilinmaganligi, bu sоhada darslarni оlib bоrishga bag’ishlangan mеtоdik ishlanmalarning yеtarli еmasligi, оʻquvamaliyоtida qоʻllanilmaganligi va ularning ishlanmalari va uslubiy tahlillarining mavjud еmasligi mazkur tadqiqоtning yоʻnalishi va mavzusini tanlash uchun asоs bоʻldi.

TA’LIM SAMARADAORLIGINI OSHIRISHDA INTEGRATIV VA DIFFERENSIAL YONDASHUVNING AHAMIYATI

2024-07-05T09:20:56+00:00

Ushbu maqolada ta’lim samardorligi, uning oʻrni va ahamiyati, ta’lim samaradorligini oshrishda integratsion va differensial yondashuv, ushbu yondashuvlarning mazmun-mohiyati, maqsad va vazifalari hamda natijalari haqida soʻz boradi. Integratsion va differensial ta’limning asosiy yoʻnalishlari haqidagi ma’lumotlar maqola mazmunining oshishiga xizmat qiladi.

ALOHIDA YORDAMGA MUHTOJ BOLALARNING TA’LIM-TARBIYASIDA OILA VA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTINING ROLI

2024-07-07T12:32:40+00:00

Bolani jismonan, ma’nan, ruhan yetuk inson qilib tarbiyalashda oila va maktabgacha ta’lim tashkilotining hamkorligi muhim ahamiyati kasb etadi. Shuning uchun xar bir oiladagi pedagogik madaniyatni takomillashtirish zarur. Ushbu maqolada alohida yordamga muhtoj bolalarning ta’lim tarbiyasida oila va bogʻchalarning roli va vazifalari haqida mulohaza yuritilgan.

BA’ZI MATEMATIK HISOBLASHLARDA YOʻL QOʻYILADIGAN XATOLIKLAR

2024-07-05T17:43:51+00:00

Funksiyani tekshirishda oʻquvchilar tez-tez xatoga yoʻl qoʻyadilar. Bunda xatolar koʻproq funksiya hosilalaridan foydalanib, funksiya grafigini chizishda koʻrinadi.

KASBIY KOMPETENTLIKNI ANIQLASH TAMOYILLARI

2024-07-09T19:41:26+00:00

Ta’lim muassasalari tinglovchilarning kasbiy jihatdan ahamiyatli hisoblangan kompetensiyalarni aniqlash, kasbiy kompetentlikni shakllantirish hamda oʻz-oʻzini rivojlantirishi, bilimlarni toʻplash, qayta ishlash va uzatish, mantiqiy ketma-ketlikda yaratish va erishgan yutuqlarini koʻrsta olish kompetensiyasini aniqlash hamda oʻrganish kabilarni oʻzida mujassam etadi.

MAKTAB TA’LIMI VA ISHLAB-CHIQARISH INTEGRATSIYASINI INNOVATSION BOSHQARUV ASOSIDA TASHKIL ETISH MEXANIZMLARI

2024-07-05T08:11:35+00:00

Maqolada maktab ta’limi va ishlab-chiqarish integratsiyasini innovatsion boshqaruv asosida tashkil etish mexanizmlari, oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirishda ta’lim va ishlab-chiqarish integratsiyasini tashkil etishning tashkiliy xususiyatlari, oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirishning zamonaviy shakllari ilgari surilgan. Zamonaviy dunyoda, inson kapitali ta’sirining oʻsishi bilan bir qatorda, jamiyatning yangi sifatini shakllantirishning eng muhim omili sifatida ta’limning ahamiyati ortib bormoqda. Ma’lumki, jahonda zamonaviy ta’lim tizimining asosini sifatli va yuqori texnologiyali muhit tashkil etadi. Uning yaratilishi va rivojlanishi texnik jihatdan murakkab, shu bilan bir qatorda bunday muhit ta’lim tizimini takomillashtirishga, ta’lim jarayoniga axborot kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etishga xizmat qiladi. Ushbu zamonaviy ta’lim tizimini shakllantirish, yangi texnalogiyalarni tizimga tadbiq qilish malakali kasb-hunarga ega boʻlgan mutuxassis-kadrlarga bogʻliq boʻlib qolmoqda. Dunyoda inson omili va kapitali, qobiliyati va salohiyatidan innovatsiyalar joriy qilish asosida samarali foydalanish raqamli boshqaruv tizimi va axborot kommunikatsiya vositalari shakllanayotgan bugungi kunda, ayniqsa, oʻquvchi-yoshlarni kasbga yoʻnaltirish va uni samarali boshqarish boʻyicha mutaxassis-kadrlar tayyorlashning pasayib borishi oqibatida davlatlarning rivojlanishdan ortda qolishiga sabab boʻlmoqda. Shuningdek, ta’limda ixtisoslashtirishning ilmiy asoslangan tizimi joriy qilinmaganligi, ta’lim tarmoqlarida moddiy-texnik va innovatsiya tizimining qoniqarsiz ahvolda ekanligi, kasbga yoʻnaltirishda innovatsion boshqaruv faoliyatining tashkiliy-metodologik asoslari toʻliq ishlab chiqilmaganligi, oliy ma’lumotli professional pedagog kadrlar tayyorlaydigan OTM, ularning malakasini oshirish va qayta tayyorlovchi muassasalar oʻrtasidagi integratsion munosabatlardagi muayyan muammolarning yuzaga kelishi natijasida xalq ta’limi tizimida oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirishda innovatsion boshqaruv faoliyatining ahamiyati oshib bormoqda.

BADIIY ASARNI SAHNALASHTIRISHNING OʻZIGA XOS XUSUSIYATLARI.

2024-07-07T11:53:07+00:00

Ushbu tezisda badiiy asarni sahnalashtirishda adabiy asarlarni tanlashga qoʻyiladigan talablar alohida ahamiyatga egaligi, sahnalashtirilgan oʻyinlarni tashkil etish bosqichlari va ularni tashkil qilish usullari oʻrganilgan.

INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR TIL OʻQITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISH OMILI SIFATIDA

2024-07-05T13:17:43+00:00

Zamonaviy pеdаgоgik tехnоlоgiyalar orqali til oʻqitish jarayonini оptimаllаshtirish mаqsаdidа tехnik vоsitаlаr yordamida oʻqitish tavsiya etiladi. Multimediadan foydalanish mavzuni oʻzlashtirish samaradorligini oshiradi.

FIZIKA FANINI OʻQITISHDA TOʻGARAK MASHGʻULOTLARINI SAMARALI TASHKIL ETISH VA OʻTKAZISH

2024-07-09T18:43:37+00:00

Ushbu maqolada toʻgaraklar ishlarini samarali tashkil etish va oʻtkazish, amaliy koʻnikmalarini mustahkamlash, fan kabinetlarini jihozlash, oʻquv-laboratoriya qurilmalarini yaratish, fanga oid nazariy, ilmiy va uslubiy izlanishli tadqiqotlar olib borish va shu asosda oʻquvchilar ilmiy texnikaviy ijodkorligini rivojlantirish zaruriyati belgilab olindi.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND AUGMENTED REALITY: THE NEXUS OF SCIENCE, LEARNING, AND INDUSTRY

2024-07-05T07:45:39+00:00

This research paper explores the role of artificial intelligence (AI) in conjunction with augmented reality (AR) in enhancing integration across science, education, and production domains. AI, with its machine learning algorithms and predictive analytics, has revolutionized data processing, decision-making, and automation. AR, on the other hand, overlays digital information onto the physical world, creating immersive and interactive experiences. By combining these technologies, new avenues for seamless integration emerge, leading to enhanced collaboration, efficiency, and innovation. The paper analyzes the applications of AI and AR in optimizing production processes, personalizing educational experiences, and fostering collaborative research platforms. Real-world case studies and practical implementations demonstrate the transformative impact of AI and AR integration, while ethical considerations and challenges are also discussed to ensure responsible deployment.

BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING MANTIQIY TOPSHIRIQLAR ORQALI KREATIV FIKRLASH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH

2024-07-05T19:45:00+00:00

Ushbu maqolada maktab darsliklarida berilgan mantiqiy topshiriqlarni oʻqitishning dolzarbligi va uni samarasi haqida bayon qilingan. Boshlangʻich sinf darsliklarida berilgan mantiqiy masalalar orqali bolani mustaqil izlanishga ijodkorlikka mantiqiy fikrlash qobiliyati shakllantirish usullari tahlil qilingan.

PISA XALQARO BAHOLASH TADQIQOTIDA TABIIY-ILMIY SAVODXONLIKNING BAHOLANISHI

2024-07-05T12:56:20+00:00

This article offers suggestions on the assessment and importance of science literacy in the PISA International Assessment Program. Informational on the professional activity of specialists teaching natural sciences and the current state of demand is included. Measures to improve natural-scientific literacy in the PISA International Assessment Program are discussed.

MATEMATIKA FANIDAN TARIXIY MATERIALLARDAN FOYDALANISH ASOSLARI HAQIDA

2024-07-09T18:18:14+00:00

Maqolada umumta’lim maktablari oʻquvchilarida matematika faniga boʻlgan qiziqish va intilishlarini oshirish, zarur bilim va malakalarni egallash, hamda mavzu boʻyicha tushuncha va tavsiyalar berishda tarixiy materiallardan foydalanish koʻrsatib oʻtilgan.

СОВРЕМЕННАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РЕЧЕВОМУ И РАННЕМУ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «СТАРТ В ПРОФЕССИЮ» ДВИЖЕНИЯ ПЕРВЫХ

2024-07-05T06:56:19+00:00

В статье определены подходы к организации инновационной подготовки студентов БГПУ им.М.Акмуллы, магистрантов, педагогов инновационных площадок в условиях сетевого взаимодействия высших учебных заведений на базе центров развития компетенций, мастерских, технопарка к речевому и раннему политехническому воспитанию дошкольников в поликультурной и полилингвальной среде ДОО и семьи. Представлена краткая характеристика организации партнерского, сетевого взаимодействия по речевому и познавательному развитию детей некоторых структурных подразделений ВУЗа и детских садов - инновационных площадок кафедры дошкольной педагогики и психологии. Перечислены и кратко раскрыты совместные инновационные проекты кафедр теории и методик дошкольного образования МПГУ, г. Москва и кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы, г. Уфа в формате сетевого взаимодействия по речи и обследованию речи детей, представлена характеристика цифровых инструментов для педагогов нового поколения по ранней профориентации детей в сфере инженерных профессий.

BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINI OʻQUVCHILARNI NUTQINI OʻSTIRISHGA METODIK TAYYORGARLIGINI ADABIYOTLARDA OʻRGANILISHI

2024-07-05T19:33:09+00:00

Maqolada boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchilarini oʻquvchilar nutqini oʻstirishga metodik tayyorgarligini takomillashtirish masalalarining adabiyotlarda tahlili yoritilgan.

MONTESSORI METODIKASINI BOLALARNING KOGNITIV RIVOJLANISHDA VA IJTIMOIYLASHUVIDAGI MUHIM AHAMIYATI

2024-07-05T10:48:53+00:00

Ushbu maqolada Montessori tizimining bola rivojlanishda va ijtimoiylashuvida muhim oʻrin tutgan gʻoyalari va pedagogik tamoyillarini oʻziga xos jihatlari haqidagi ilmiy qarashlar oʻz aksini topgan

РАҲБАР КОММУНИКАТИВ ФАОЛИЯТИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ НАЗАРИЙ-УСЛУБИЙ АСОСЛАРИ

2024-07-07T16:58:31+00:00

мақолада академик лицей, техникум, касб-ҳунар мактаби ҳамда касб-ҳунар коллежи раҳбарининг жамоани бошқариш ва тарбиялашдаги роли ва вазифалари кўрсатиб берилган.

ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОМЕТРИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

2024-07-04T18:18:54+00:00

Цифровые технологии трансформируют современное образование, включая обучение геометрии. В последние десятилетия учителя и исследователи активно исследуют и внедряют различные цифровые образовательные ресурсы, которые значительно расширяют возможности для визуализации и интерактивного изучения геометрических концепций. Их использование способствует улучшению визуализации, интерактивности и персонализации обучения, что делает процесс изучения более доступным, эффективным и увлекательным для учащихся. Для успешной интеграции цифровых технологий необходимо учитывать, как преимущества, так и вызовы, разрабатывать соответствующие стратегии и совершенствовать методы их применения в образовательной практике. В этой статье мы рассмотрим основные особенности и преимущества цифровых образовательных ресурсов в контексте обучения геометрии. Дальнейшее исследование и разработка новых цифровых инструментов будут способствовать оптимизации обучения геометрии и удовлетворению потребностей современного образования.

BARKAMOL SHAXSNI SHAKLLANTIRISHDA PSIXOLOGIK MEZONLAR

2024-07-05T19:19:36+00:00

Insonning barkamol shaxs sifatida shakllanishi uchun nasl-irsiyat (inson – biologik mavjudot sifatida), ijtimoiy muhit (ijtimoiy-iqtisodiy hayot) hamda maqsadga muvofiq tashkil etilgan tarbiya va uning faoliyati kabilar ta’sir etadi. Shuning uchun ham pedagogik ta’lim jarayonida talaba-yoshlarning shaxs sifatida rivojlanishi, ularning har tomonlama kamolga yetishi qonuniyatlari, shaxs kamolotiga ta’sir etuvchi omillar oʻrganiladi. Oliy pedagogik-psixologik ta’limning asosiy maqsadi ham shaxsni aqliy, ma’naviy-axloqiy, estetik, jismoniy rivojlanishi, talabalar yosh va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda ularning ijodiy imkoniyatlarini har tomonlama roʻyobga chiqarish, insonparvarlik munosabatlarini shakllantirishdan iboratdir

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARNING BILIM VA KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTORISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH (BOSHLANGʻICH TA’LIM FANINI OʻQITISH MISOLIDA)

2024-07-05T10:29:05+00:00

Maqolada boshlangʻich sinf oʻqituvchilarini tayyorlashda ularning kasbiy-pedagogik faoliyatini mazmunli va sifatli tashkil etish, oʻquvchilarning bilimini oshirishga yoʻnaltirilgan zamonaviy texnologiyalardan samarali foydalanishga oʻrgatishning zaruriy jihatlari yoritilgan. Boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchilarini intellektual va ma’naviy salohiyati yuksak yangi avlod kadrlarini tayyorlash, ta’lim tashkilotlari bitiruvchilari zamonaviy kasb egalari boʻlishlari uchun ularda zarur koʻnikma va bilimlarni shakllantirishning zaruriy jihatlari ochib berilgan. Boshlangʻich sinf oʻqituvchilariga qoʻyiladigan talablar pedagogik, psixologik va sotsiologik xarakterga egaligi bilan ahamiyatli hisoblanadi.

TAQRIBIY HISOBLASHLARNI OʻRGANISH MЕTODIKASI

2024-07-07T16:44:35+00:00

Oхirgi yillarda hisoblash malakalarini rivojlantirishga alohida e’tibor bеrilyapti. Bu ongli va puхta hisoblash malkalarini shakllantirish dolzarb vazifalardan hisoblanadi. Bu hatto kuchli oʻquvchining ham hisoblash malakalarining yoʻqligi tufayli tеstlarda oʻz bilimlarini toʻla qonli namoyish etishga хalaqit bеradi. Hisoblash madaniyati matеmatika kursining barcha bosqichlarida shakllantiriladi, lеkin uning asosi 1 sinfdan 6 sinfgacha yaratiladi. Bu davrda oʻquvchilar matеmatik amallardan ongli foydalanish koʻnikmasini egallaydilar. Kеyinchalik olingan koʻnikma va malakalar takomillashadi va boshqa prеdmеtlarni oʻrganishda mustahkamlanadi.