A CREATIVE TASKS IN ENGLISH LESSONS TO DEVELOP SPEAKING, READING, LISTENING AND WRITING SKILLS.: CREATIVE TASKS IN ENGLISH LESSONS TO DEVELOP SPEAKING, READING, LISTENING AND WRITING SKILLS.

Firuza Ukshebaeva

Аннотация

Learning English as a second or foreign language requires the development of four core skills: Speaking, Reading, Listening, and Writing. Traditional methods often focus on repetitive exercises, which may not fully engage students or foster fluency. Creative tasks, such as role-plays, storytelling, and interactive projects, offer dynamic ways to improve these skills while maintaining student motivation. This article examines how such tasks can be implemented effectively in English lessons, drawing on educational theories and practical classroom experiences.

Как цитировать

Ukshebaeva, F. (2025). CREATIVE TASKS IN ENGLISH LESSONS TO DEVELOP SPEAKING, READING, LISTENING AND WRITING SKILLS.: CREATIVE TASKS IN ENGLISH LESSONS TO DEVELOP SPEAKING, READING, LISTENING AND WRITING SKILLS. Журнал иностранных языков и лингвистики, 4(1). извлечено от https://ruslit.jdpu.uz/index.php/fll/article/view/10805

Библиографические ссылки

Afflerbach, Pearson and Paris (2008). Clarifying differences between reading skills and reading strategies. In the Reading Teacher. Volume 61, Issue 5 February 2008 Pages 364–373

Brown, H. Douglas (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. White Plains, NY: Pearson Education

González Cancio, R (2009). “La clase de lengua extranjera. Teoría y práctica”. Ed. Pueblo y Educación, La Habana.

Manoli, M. and Papadopoulou, M. (2012). Reading strategies versus reading skills: Two faces of the same coin. Procedia - Social and Behavioral Sciences

Tarigan, Henry Thunder (2008). Reading as a Language Skill, Bandung: Angkasa Bandung.

Valle Lima, Alberto (2001). La actividad: una aproximación teórica. (Soporte Digital), La Habana. ICCP

Жалгасов Н., Тнибаева Г. Translation of English proverbs with Uzbek proverbs //Преимущества и проблемы использования достижений отечественной и мировой науки и технологии в сфере иноязычного образования. – 2024. – Т. 1. – №. 1. – С. 216-218.

Jalgasov N. ПРОВЕРБИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ И ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА //Журнал иностранных языков и лингвистики. – 2021. – Т. 3. – №. 8.Maratovich J. N. Journal Homepage:-www. journalijar. com.

Жалгасов Н. М. СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРБИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ //IX Лазаревские чтения" Лики традиционной культуры в современном культурном пространстве: память культуры и культура памяти". – 2020. – С. 360-361.

Жалгасов Н. Семантика пословиц в свете антропоцентрической парадигмы //Иностранная филология: язык, литература, образование. – 2019. – №. 2 (71). – С. 55-59.

Жалгасов Н. Семантические сходства английских, узбекских и каракалпакских провербиальных образований с оценкой человека //Иностранная филология: язык, литература, образование. – 2020. – №. 1 (74). – С. 138-143.

Djabbarov, Sherzod. "" VAQT" ILMIY KONSEPTINIG INGLIZ VA O’ZBEK TILLARIDA XUSUSIYATLARI." Журнал иностранных языков и лингвистики 2.6 (2021).

Djabbarov, Sherzod. "Бошланғич синф ўқувчиларига инглиз тилини ўқитишнинг долзарб муаммолари ва ечимлари." Журнал иностранных языков и лингвистики 4.9 (2021).

Jabborov, Sherzod. "ИНГЛИЗ ВА ЎЗБЕК ТИЛЛАРИДА СИНХРОНИК ВА ДИНАМИК ВАҚТНИНГ КОНЦЕПТУАЛ СИММЕТРИК АСОСЛАРИ." Журнал иностранных языков и лингвистики 3.8 (2021).

Djabbarov, S. "ВАҚТ” тушунчаси концептуаллашувнинг назарий асослари." International journal of word art (2021).

Djabbarov, S. "Инглиз тилида вақтнинг концептуаллашуви." Journal of Central Asian Social Studies (2021).

Djabbarov, Sherzod. "The Ethnolinguistic Characteristics Of English In Uzbek Languages Of The Concept Time." Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal 4.6 (2023): 59-64.

Djabbarov, S. "Концепт лингвокультурологик категория сифатида." Хоразм Маъмун академияси ахборотномаси: илмий журнал (2021).

Djabbarov Sherzod Khalikulovich “COGNITIVE-LINGUISTIC ANALYSIS OF THE CONCEPT OF" SHAME" IN ENGLISH” INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION 2023/7/1